TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

TECNOLOGIAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

De acordo com Regina de Assis, consultora em educação e mídia e professora aposentada da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ) e Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).Graças aos recursos tecnológicos disponíveis, como computadores, tablets e telefones celulares, as crianças e adolescentes estão entrando em contato com novas linguagens de forma cada vez mais precoce. “Elas têm o conhecimento disponível na ponta dos dedos. Embora a inclusão digital ainda esteja longe do ideal no país, praticamente toda a família brasileira tem acesso a um celular ou a uma TV. Cabe ao professor levar essas linguagens para a sala de aula, de modo a explorar o que elas têm a oferecer de melhor”.

Concordo com a professora,pois o professor ainda é resistente ao novo,por medo do uso de ferramenta e estratégias novas,mesmo que este venha a facilitar a aprendizagem dos alunos e sua própria aprendizagem.Com isto,dificulta nas escolas o uso por computadores ou mídias inovadoras.Acredito que a curto prazo,seja introduzido esta nova prática.

Boa tarde!!

Curso:Introdução a Educação Digital-Proinfo Integrado 2014!!

Vale a pena fazer este curso.

    Irene

Stop Motion

Unidade 04-Escola e Leitura Crítica

                        Mídia,Escola e Leitura Crítica do Mundo-2014

Vale a pena ler e conhecer!!

                                                        Graça Caldas

 O texto enfatiza a leitura de livros e jornais,a formação do professor e do aluno leitor,para que torne-se críticos frente a Mídia,comparando os entendimentos e melhorando seu vocabulário também.Isto está garantido na LDB:o desenvolvimento da capacidade de aprender,o pleno domínio da leitura , da escrita e do cálculo.Cita também os 4 Pilares  necessários a educação e a aprendizagem completa do cidadão,em sua pesquisa.Aprender da informação para sua transformação em conhecimento crítico,passando pela leitura do mundo.É necessário que se trabalhe com a Mídia a partir do conhecimentode mundo,para que a sociedade contemporânea construa sua própria.Através de textos literários,narrativas,poesias,etc,construção de seu próprio jornal,ela acredita que o sujeito constrói seu próprio conhecimento e melhora seu entendimento com relação as linguagens midiáticas hoje apresentadas.para que isto aconteça,é preciso que a escola introduza em sua proposta muita leitura

Ainda sobre Currículos e Projetos

Segue fonte de pesquisa que especifica e detalha a síntese sobre Currículos e Projetos:
http://www.pucsp.br/paulofreire/relatoporto.html

http://www.projetoeducar.com.br/

http://wwwpaulofreire.org/


Atividades e informações sobre:Currículos e Projetos .Vale a pena acessar e ver informação completa de acordo com o Mestre Paulo Freire

Síntese sobre currículo e projetos

Lendo a apostila e assistindo o vídeo,concluí que currículo,projetos e tecnologias concluí que curriculo,projetos e tecnologias devem ser trabalhados enquanto práticas,que se pretende desenvolver,a partir da viv~encia do que o aun já possui.
Partimos dos conhecimentos prévios e buscamos a reconstrução e o desenvolvimento de nosso aluno.Neste sentido é que odemos trabalhar e obter um resultado sperado.Atravé de um projeto específico,onde o aluno busca suas pesquisasseja na internet,celular,videsos,filmag ens ou a tecnologia   que ele possua,demonsta que pode aprender.Ainda hoje no século XXI,o computador não é a única fonte possível de se aprender e comunicar,porém a mais necessária.Curriculo é tudo que definimos como aprendizagem,partindo do princípio do conhecimento que o individuo já possui.Seja informal ou formal,o que precisa saber hoje diante das tecnologias é facilitar a aprendizagem,para isto precisamos inovar e ser o professor pesquisador e inovador.Esta transformação busca no professor uma aprendizagem e um novo pesquisador.

http://www.eba.ufmg.br